2011紀錄學移地教學活動
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媒體轉換 ─ 闡述紀錄學 文:井迎瑞教授 一百七十萬年的舊石器時代的人類,利用石頭製成斧、刀,利用樹枝架構與編織,都只是對物質形狀的改變而已,新石器時代晚期發生了巨大的美術革命,是人類經驗了另一種新的物質 - 泥土,人類利用泥土製陶,利用金屬製作銅器,都不過是近一萬年的事,從岩石到泥土,人類經歷了第一次物質大更換,就像以後的從泥土改換成金屬,改換成木材,改換成化學材料一樣,每一次的物質改換都使人類一方面感覺著對新的材質的興奮,而另一方面又感覺著對舊的材質難以割捨的情感(蔣勳:1986)。 人類利用泥土製陶進入了陶器時代,而銅器的出現又和石器與陶器都有關係,在石器時代中人類發現紅銅礦石可經敲打而非通過冶煉而成器皿,這是利用銅的第一步,到了陶器時代,在燒陶的過程中,發現附著於陶器上的銅溶解了,經過冷卻而可形塑利用,於是銅的另一種性質被發現了,真正的青銅器時代因此和陶窯的廣泛使用有著不可分割的關係。河南偃師二里頭發現的一件「爵」是目前出土最早的青銅器,大約在公元前1600年,從人類文明發展歷程來看媒材的轉換,當青銅出現時,人類對於石材與泥土的使用仍然繼續並存著,並沒有因為新的物質出現而消滅前者,這是人類工藝發展的規律,新媒材的出現而亟欲揚棄舊媒材的觀念是人類到了資本主義的發展階段才有的意識形態,從競爭而擴大產品的市場佔有率,以求利潤的最大化發展。例如數位媒體的追求者,在鼓吹數位產品的同時,是建築於對膠片媒體或類比媒體的否定,以一種類似十字軍東征的態度取而代之,文化不能以一種「非我族類」的態度發展,純粹而單一化的結果,終將使文化萎縮,文化多元的結果讓世界更豐富精彩,媒體也是一樣。 我們希望以「媒材」為基礎,串連起與其他藝術類別的內在關連性,使「活動影像」(電影),也使「紀錄片」在與其他媒材的比較中看見自已的身分與價值,並在建構「紀錄片」的歷史脈絡與系譜考察中有著更宏觀的理解紀錄。於是我門策劃一系列的移地教學讓學生親身進到非自身熟悉的場域時能夠激發更大的想像。 |
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參訪高雄市電影館新樣貌 駁二特區也緊臨高雄市電影館,此館於近月整修完成,此行也順道參訪此館的新生。從放映廳到館藏及整體明亮、現代化的空間規劃,正好吻合了高雄市作為一個現代化城市的氣質。可看出高雄市電影館走出了自己的路,對於維護組的同學也可以進一步反思,本所或是以台南市為發想的「電影資料館」又可走出怎樣的路? |
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